中新網(wǎng)烏魯木齊12月27日電 （戚亞平 賈蘆桐 朱玉）時(shí)值冬日，天寒地凍，丁田林聽(tīng)著窗外呼嘯的風(fēng)聲，在稿紙上寫(xiě)下“冬”的字謎：“數(shù)九寒天飄雪花，終身一絲都不掛，你若問(wèn)俺家何在？圖中就是俺的家。”

　　“第69314個(gè)?！惫P頓，丁田林翻閱厚厚的字謎手稿，在左上角寫(xiě)下這串?dāng)?shù)字?！?9314”是丁田林創(chuàng)作字謎的總數(shù)，也是他半生心血。

　　在丁田林家，記者見(jiàn)到數(shù)十本大大小小、薄厚不一的字謎手稿，這些都是他用鋼筆寫(xiě)好封面、用夾子整理而成。

　　“中國(guó)漢字是非常優(yōu)美的，每當(dāng)我看見(jiàn)‘花’字，就像聞到百花的芳香；每當(dāng)我看到‘鳥(niǎo)’字，就仿佛聽(tīng)到了鳥(niǎo)的鳴啼?！彪m已年過(guò)七旬，但提起字謎創(chuàng)作，丁田林思路清晰、滔滔不絕?！皠?chuàng)作字謎的過(guò)程就是研究漢字、挖掘漢字藝術(shù)魅力的過(guò)程?！?/p>

　　與字謎創(chuàng)作結(jié)緣

　　丁田林出生在河南，1956年隨父母來(lái)到新疆。

　　“我父親上過(guò)私塾，毛筆字寫(xiě)得很好，也經(jīng)常寫(xiě)文章?！倍√锪终f(shuō)，父親常常教導(dǎo)家中的孩子要好好讀書(shū)，雖然后來(lái)家中出現(xiàn)一些變故，卻從未縮減過(guò)孩子們的教育支出，家中的四個(gè)孩子都念到大專(zhuān)。

　　畢業(yè)后，丁田林站上三尺講臺(tái)，成為新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第十二師頭屯河農(nóng)場(chǎng)學(xué)校的高中語(yǔ)文教師。

　　這方小小的講臺(tái)，丁田林一站就是20余年，時(shí)光也見(jiàn)證了他與字謎的情緣。

　　在一堂語(yǔ)文課上，丁田林這樣講述文言文中和“貝”有關(guān)的文字：“漢字產(chǎn)生的時(shí)代正是‘貝’作為貨幣流行的時(shí)期，所以漢字中凡是帶有‘貝’的往往和錢(qián)財(cái)有關(guān)。比如‘賈’‘賃’‘貸’‘賦’?！?/p>

　　“那失敗的‘?dāng)　帜?？?zé)任的‘責(zé)’呢？”面對(duì)學(xué)生的發(fā)問(wèn)，丁田林思索后答道，歷史課中所講的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后都進(jìn)行了割地、賠款，算不算損失了錢(qián)財(cái)呢？“責(zé)”是多音字，同“債”，自然和錢(qián)財(cái)有關(guān)系了。

　　這場(chǎng)“辯論”中，丁田林憑借豐富的文學(xué)積累“大獲全勝”，回到家后，他將這段“辯論”的經(jīng)歷與自己的姓氏結(jié)合，創(chuàng)作了第一個(gè)字謎——“丁”：“給口水兒化成河，翻遍書(shū)本找不著，學(xué)生去把先生問(wèn)，先生愁得睡不著。”

　　到了晚上，這個(gè)“丁”字仿佛從紙上躍進(jìn)了丁田林的思緒中，撩撥著他的心弦，翻來(lái)覆去怎么也睡不著，便又提筆寫(xiě)下“田”的字謎：“上有洞來(lái)下有洞，左也洞來(lái)右也洞。渾身上下都是洞，請(qǐng)來(lái)神仙也沒(méi)用。”

　　雖創(chuàng)作過(guò)程下筆如有神，但丁田林卻始終有種找不到方向的感覺(jué)。在翻閱大量歷史資料后，他最終找到屬于自己的創(chuàng)作風(fēng)格——民間謎語(yǔ)，多用擬人、比喻、夸張等修辭手法，更加風(fēng)趣活潑，易于口口相傳。

靈感來(lái)時(shí)，丁田林老人及時(shí)將腦海中創(chuàng)作的字謎寫(xiě)下來(lái)。朱玉 攝

　　執(zhí)著堅(jiān)持樂(lè)在其中

　　光看一個(gè)漢字，怎么聯(lián)想出那么多謎面呢？

　　“字謎就是利用漢字的‘一字多義、一義多字、一字多音、一音多字、字形可拆可合’的特點(diǎn)，把謎底進(jìn)行另外的‘曲解’，再將‘曲解’后的意思運(yùn)用文學(xué)手法寫(xiě)出謎面，使得謎面和謎底以出人意料的方式扣合。所以創(chuàng)作可以從字的結(jié)構(gòu)、意義和功能入手。”

　　丁田林舉例說(shuō)，比如，“明日不出現(xiàn)，旁邊有意見(jiàn)。兩邊合起看，思想太主觀?！边@個(gè)字謎，一般人不容易猜到，其實(shí)謎底就藏在謎面中。前兩句是根據(jù)字的結(jié)構(gòu)做謎，后兩句則是根據(jù)字的意思做謎，組合后就成了一個(gè)“臆”字。

　　在丁田林的床頭，總是放著一疊草稿本，有了靈感，他就隨時(shí)隨地寫(xiě)下來(lái)。有時(shí)候躺在床上打盹，腦中閃過(guò)靈感，他就立刻爬起來(lái)記在本子上，但也常常因?yàn)闆](méi)記住一閃而過(guò)的詞匯而懊惱得睡不著覺(jué)。

　　“謎語(yǔ)是用短小精悍的語(yǔ)言方式來(lái)包容大千世界的萬(wàn)事萬(wàn)物?！倍√锪终J(rèn)為，從這個(gè)意義來(lái)說(shuō)，世間萬(wàn)物都可以制成謎語(yǔ)。

　　翻開(kāi)丁田林厚厚的草稿本，細(xì)讀之后便覺(jué)包羅萬(wàn)象，動(dòng)植物、天氣、地名……內(nèi)容林林總總，巧妙的構(gòu)思和妙趣的文筆，令人印象深刻。

　　有些謎語(yǔ)感情色彩豐富，頗具打油詩(shī)的風(fēng)范：“高家頭來(lái)李家腳，九點(diǎn)一到就集合。集合起來(lái)干什么？土堆上邊講私學(xué)?！薄袄洗罄隙屠闲?，上下順序排得好。寫(xiě)出大家都認(rèn)識(shí)，不寫(xiě)可就不好找?！?/p>

　　“這樣的謎語(yǔ)大家都熟悉，既好猜又能讓大家在猜謎的時(shí)候找到樂(lè)趣，而我在創(chuàng)作的過(guò)程中，也享受到了一種不一樣的快樂(lè)。”丁田林說(shuō)。

　　沒(méi)有靈感時(shí)，他就會(huì)去翻字典、詞典，再反復(fù)寫(xiě)那個(gè)字，寫(xiě)上幾十遍，正過(guò)來(lái)、倒過(guò)去寫(xiě)，尋找靈感。有時(shí)候一個(gè)字的謎面想不起來(lái)，他就同時(shí)想幾個(gè)字的謎面，想一會(huì)這個(gè)再想一會(huì)那個(gè)，腦筋交錯(cuò)著使用，提高效率。

目前，丁田林老人已創(chuàng)作字謎6.9萬(wàn)多個(gè)。朱玉 攝

　　愿創(chuàng)作更多字謎

　　到底什么樣的字謎才算是成功創(chuàng)作？丁田林認(rèn)為，好的字謎往往是難制、易猜，要給人以苦思冥想后豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

　　每創(chuàng)作出一個(gè)字謎，丁田林就會(huì)拿給身邊的家人、朋友們猜，要是很容易就猜出來(lái)，他就想怎么把字謎再改難一點(diǎn)，要是朋友們認(rèn)為答案很勉強(qiáng)，他就推翻了重來(lái)。當(dāng)別人苦苦思索猜不出來(lái)，等他公布答案后，越想越覺(jué)得對(duì)的那種字謎，是他認(rèn)為最成功的創(chuàng)作。

　　丁田林還喜歡把一個(gè)字編出多條謎語(yǔ)。“‘田’字我編的謎語(yǔ)最多，能達(dá)50條，不同的語(yǔ)言環(huán)境，再加上一陣陣來(lái)了的靈感，有時(shí)越編越有成就感?！?/p>

　　退休后，丁田林有更多的時(shí)間創(chuàng)作字謎，從每天創(chuàng)作1至2條字謎，到后來(lái)每天能堅(jiān)持創(chuàng)作30多條。50余年的積累，丁田林創(chuàng)作的字謎共包含32927個(gè)漢字，分為單句、雙句、三句、四句等多種類(lèi)型，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)赜浟藥状蟊?。家里?lái)了小孩，他就拿出來(lái)供他們猜謎解悶，有時(shí)也會(huì)備些小零食鼓勵(lì)孩子們猜。

　　“我希望在晚年創(chuàng)作更多的字謎，讓孩子們?cè)诓轮i的過(guò)程中汲取文化精髓?！闭劶白种i文化，丁田林認(rèn)為，字謎是根植于中華民族文化土壤中的文字藝術(shù)，有著獨(dú)特的意蘊(yùn)內(nèi)涵。猜謎是玩游戲，制謎也是玩游戲，玩的都是“文字游戲”，把優(yōu)美的漢字與“謎”結(jié)合起來(lái)，使之深入百姓生活，即便自己不在三尺講臺(tái)，也能傳播知識(shí)。

　　前些年，丁田林做了一次手術(shù)，雖手術(shù)非常成功，但隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，也漸感力不從心。他說(shuō)，把謎語(yǔ)創(chuàng)作出來(lái)，并不是為了記在本子上孤芳自賞。他希望將這些字謎出版成書(shū)，讓更多的人參與到猜謎活動(dòng)中，讓更多的人感受中華文化的魅力。（完）